近日证券配资服务网，我重温了一部央视的纪录片《镜子》。
这部筹备十年、历时两年摄制的纪录片，仅有短短三集，却揭开了中国式家庭教育最残酷的真相。
整部纪录片的剧情很直白：
三个家庭因孩子辍学陷入困境，辍学原因也是五花八门：叛逆、打架、沉迷游戏、早恋……
这些孩子的父母痛心疾首，无奈将孩子送入一所特殊学校接受81天的封闭式“改造”。
可是细品这部纪录片后，我发现，一个孩子不是突然变坏的。
那些所谓的叛逆、冷漠、暴躁、逃避，并不是天性顽劣，而是家庭教育出了问题。
国内心理学泰斗张国维博士曾说过这样一句名言：
孩子是家长的一面镜子，一个“问题”孩子背后，通常会有一个问题家庭。
其实，教育孩子最大的障碍，不是手机也不是游戏，恰恰是父母自己。
纪录片《镜子》中，让我印象最深刻的是17岁的少年张钊。
在外人眼里，他是无可救药的差生：
高三关键期执意辍学，早恋、打架、沉迷手机，性格暴戾，甚至狠心把亲生父母赶出家门。
张钊的父母很无奈，把孩子堕落的原因全部归咎于早恋和电子产品。
可面对镜头的张钊，却直言：他不爱上学的根源其实是窒息的原生家庭，耗尽了他全部力气。
他的爸妈经常相互争吵、指责、谩骂，家里硝烟弥漫；而他与父亲几乎零沟通，共处一室，全程只有沉默看电视。
他每天在学校感到压抑崩溃，向母亲求助，换来的却是冰冷反驳：“那么多学生都没事，凭什么就你矫情？”
他红着眼说出最辛酸的一段话：“他们不可能改变的，我已经放弃了对爸妈改变的希望，如果还要放弃女朋友，我就什么都没有了。”
另一个叫泽清的孩子问题更为严重，12岁就辍学，整天泡在家里上网。
同时，他还有严重的暴力倾向，会拽住妈妈的头发，把她逼向墙角，拼命揍妈妈。
在外人眼里，这孩子可谓冷血不孝、无可教化。
其实，泽清的父母都算得上事业有成，爷爷奶奶都是退休大学教授，可谓书香门第。
可泽清的崩溃，也正源于这个精英家庭带给他的精神施压：
“我爸妈给的压力真的好大。”
但泽清的父母从没有意识到自己的教育问题。
这让我想到了心理学上著名的乌鸦定律：
有一天，乌鸦向朋友鸽子告别，说要从森林搬走。
鸽子问它原因，乌鸦回答道：
“其实我也不想搬走，但这里的人对我太不友善了，他们嫌我的叫声太难听。”
鸽子沉默良久说：“你有没有想过，如果你不去寻找自身的问题，无论飞到哪里，仍旧不会受到欢迎。”
其实教育孩子也是如此。
很多父母如同这只乌鸦，孩子一旦出现问题习惯向外追责：要么怪游戏，要么就怪孩子矫情、不懂事、意志力差。
却从来没想过，教育孩子最大的障碍不是别的，正是父母自己。
看过一档名叫《隔帘对话》的节目，里面有个叫李焓语的女孩。
她平常做什么事妈妈都要干涉，因此，母女两人总是争吵不断。
有一次，妈妈给她报了一个比赛，她知道后非常抗拒，说：“打死我，我也不去！”
妈妈被激怒，情绪上头的她，拿起刚给女儿买的全新衣服，当场剪得粉碎。
女儿也不甘示弱，当天晚上偷偷地把妈妈的睡衣、袜子等等也都给剪坏了。
第二天早上，妈妈起床看到这一切时，气得七窍生烟，直接跟女儿开始了冷战。
镜头之下，母亲满腹委屈，声泪俱下地控诉青春期的女儿完全不理解自己的苦心，叛逆得令人发指。
可整场冲突里，母亲从头到尾，都从未反思过：我有没有尊重孩子的意愿？我是不是控制欲太强了？
《镜子》里的家明父母，就是最真实的写照。
家明出身中产家庭，父母勤恳上进，凭一己之力为孩子打拼出安稳生活，体面富足。
可是家明才上高中，就早早辍学，天天在家上网，玩游戏，甚至在情绪崩溃时疯狂自残。
他的父母百思不得其解，把家明的“叛逆”归结为过度“沉迷网络”。
但撕开体面的家庭外壳，是密不透风的控制欲。
从小到大，家明没有任何选择权，穿衣、吃饭、社交全部由父母全权安排；
满心欢喜带回家的宠物，被父母二话不说直接丢弃；
他想当歌手、想去学画画，结果都被父亲一票否决。
讽刺的是，家明的父亲一直觉得自己非常称职，作为父亲，不需要任何改变。
对于儿子辍学的原因，他给出了总结：
“是我给孩子太多自由、太多信任了，如果管教再严苛一点，孩子绝对不会走到今天。”
完全没有意识到，正是自己剥夺了孩子的自由，日复一日地管控孩子，才让孩子想要逃离。
有句话说得好：绝大多数家庭的教育悲剧，不在于父母不爱孩子，而在于父母从不认为自己有错。
拒绝改变的父母，哪怕爱得再深，也化解不了亲子间的隔阂。
《镜子》整部纪录片中，少年泽清说的一句话最为通透：
“我之所以答应来培训，是因为这课程里面，有6天是教父母怎么做父母。”
短短两句话，道破家庭教育最核心的真相：
孩子的问题，是果。父母的行为，才是因。
家长们常常看到的孩子的问题，其实都是自己的问题在孩子身上“结的果”。
中国家庭教育十佳公益人物之一的贾容韬，曾亲身印证这个道理。
他儿子在步入高中后，出现了严重的问题：天天逃课去网吧、成绩倒数第一，数次参与打群架、两度被学校劝退。
那段时间，面对不争气的儿子，他每天打骂、指责，用尽所有强硬手段，结果父子关系剑拔弩张，孩子也愈发堕落。
后来，他在深刻反思之后，觉得孩子的问题根源可能在自己。
于是，他停止说教、收起怒火，彻底改变教育方式。
儿子考砸了，他不再抱怨，而是和颜悦色地说：
“孩子，考得不少啊，老爸现在才知道一个高中生多么不容易。说实话，要让爸爸去考，还考不了这么多分呢。”
孩子不小心骑车撞伤路人，花去上千元的检查费和医药费，他也没有上来就指责，反而安慰儿子：
“我特别理解你现在的心情，其实你不必太责怪自己，谁能不犯一点儿错呢？我知道你不是有意的，谁会无端给家里添麻烦呢？”
事后，他还主动帮儿子修好了自行车。
慢慢地，两人紧绷的亲子关系慢慢消融。
儿子也慢慢卸下戾气，收起叛逆，沉下心读书，最后逆袭考入重点大学。
如李玫瑾教授说的：
“当你发现孩子很难教育时，其实问题很早就有了。
孩子的问题往往是大人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。”
养育，从来不是单向管教，而是双向修行。
当我们想批判孩子时，不妨把目光收回在自己身上，好好反思自身。
当我们从自身开始改变，或许会有不一样的答案。
《镜子》的结尾，有一句旁白，道尽了养育真谛：
养育的本质，从不是教育孩子，而是修炼自己。
不要盯着孩子的问题反复纠错，而是先修正自己的言行，放平自己的心态。
给予孩子足够的爱与自由，才有机会融化孩子心里的冰与寒，最终真正“赢得”孩子。
点个赞吧，愿我们都能成为清醒自持的父母，向内修行，滋养孩子一生。
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